为进一步深化教学改革， 2026年4月16日上午10:00-12:00，国产福利姬 国别与跨文化系2025-2026学年第二学期第二场教学研讨会在JC404圆满举行。围绕“特色课程打造、教材内容优化、教研团队建设与课程思政融合路径”主题展开深入研讨。

一、锚定方向：梳理现状，明确改革重点

系主任李婷老师对本系课程建设现状进行了系统梳理。她首先介绍了本系核心课程的整体开设情况，随后聚焦当前教学改革的重点与难点，明确了本次研讨会需要解决的核心问题：如何打造具有专业辨识度的特色课程、推动全景式课程体系建设；如何实现教材内容的优化重构，提升教学适配性；如何推动课程思政落地实施，避免形式化问题；以及如何强化教学团队建设，凝聚教研合力，为本次研讨划定了清晰方向。

二、经验分享：聚焦课堂，探索教学创新

三位老师结合教学实践，分享了宝贵经验：

王静（小）老师以《英国历史》课程为例，分享了线上线下混合式教学的实践探索。以线上任务驱动学生自主学习；通过任务驱动、多维度过程性评价，有效提升学生参与度与综合能力。

文晓莉老师讲解了混合式教学的关键要点，探讨如何设计课程计划，教师需熟练掌握线上教学平台操作，保持及时有效沟通；以及规范管控学生AI工具使用，保障教学质量。

宋健楠老师聚焦课程思政建设，从英语专业课程思政实施中的普遍问题切入，提出教师可从课堂教学的小处着手，以不同文化的共性为起点，循序渐进地将思政元素融入课堂，从课文、语料中寻找思政切入点，让思政教育自然融入语言教学，实现润物无声的育人效果。

三、集体研讨：破解痛点，凝聚改革共识

在集体研讨环节，教师们以3-4人为一组，围绕特色课程建设、教材重构、课程思政避免形式化、团队建设等议题展开热烈讨论。并推选小组代表进行发言交流。

苏锑平老师结合《阅读与思辨·当代中国》课程，分享通过具象案例激发学生参与、提升课堂互动性的方法。他强调通过教学案例，自然引出课程内容，将思政主题恰当地融入课堂教学中，既能升华教学质量，又能拓展学生的思维。苏老师还以“美丽中国”为例，深入分析了思政融入课堂的方式与过程，为老师们提供了借鉴；李婷老师建议以课程为基础形成教学团队，通过分配教学任务落实责任，认真打磨教学内容，进行资源共享，提高教学效率。同时，她还对后续教研活动进行了规划部署。

四、总结展望：聚力同行，推动成果落地

王晓红老师对本次研讨会进行总结，鼓励老师们组建团队、聚焦问题、加强交流，将研讨成果转化为课堂教学实效，共同推动教学质量持续提升。

本次研讨会搭建了教学经验交流的优质平台，凝聚了教学改革共识，为后续教学教研工作的开展奠定了坚实基础。未来，国别与跨文化系将持续深耕教学创新，助力英语专业教学提质增效。